教育行政部門可以開發(fā)app嗎,高校app開發(fā)

教育部治理高校App泛濫：學(xué)校相關(guān)部門和老師不得擅自開發(fā)教育App

一、加強(qiáng)教育APP的統(tǒng)籌管理開發(fā)學(xué)校各部門和教師開發(fā)教育APP，并要求學(xué)生使用它，必須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不允許擅自到開發(fā)。

二是加強(qiáng)教育APP選型的統(tǒng)籌管理選擇教育APP應(yīng)充分征求教師、學(xué)生和家長的意見，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體決策同意。

三是加強(qiáng)教育APP集成共享整體管理嚴(yán)格控制本單位在教育的APP數(shù)量。在開發(fā)，同一業(yè)務(wù)在不同級別上不允許有一個(gè)以上的應(yīng)用。

第四，加強(qiáng)教育APP數(shù)據(jù)的統(tǒng)籌管理收集個(gè)人信息應(yīng)遵循小化原則，大規(guī)模收集個(gè)人信息需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體決策批準(zhǔn)。第三方App在收集個(gè)人信息時(shí)，應(yīng)與學(xué)校簽訂數(shù)據(jù)安全協(xié)議，不得重復(fù)從用戶處獲取個(gè)人信息。嚴(yán)格限制收集個(gè)人生物識別信息。教師、學(xué)生、家長承諾與否、高興與否、滿意與否，是檢驗(yàn)教育APP發(fā)展成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，在治理過程中，教育將注重典型示范，鼓勵(lì)教育，行政部門和學(xué)校以清潔促融合，以標(biāo)準(zhǔn)化促發(fā)展，有效優(yōu)化師生應(yīng)用體驗(yàn)，減輕師生負(fù)擔(dān)，減少對師生的干擾，切實(shí)為教育APP發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境

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