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了解用戶對教育app開發，具體產品功能要求、具體產品設計要求、項目預計完成時間、開發預算等的需求。需求評估，包括功能要求的技術要求、設計要求的可行性和經驗、項目的預期完成時間和實際開發成本評估。
二、項目經理計劃
根據公司，的要求制定項目計劃，負責團隊建設和合理分工。定期召開團隊會議，了解項目進展，解決問題，實時調整戰略部署，及時向公司匯報進展，掌握市場動態，分析市場需求，及時分析反饋數據，調整戰略布局，知道如何完成各階段任務，必要時參與規劃、測試和銷售策略。簡而言之，它負責監督和管理教育app開發循環。
第三，交互設計
根據項目經理的計劃，交互設計師將繼續深入研究教育app的低保真原型，優化細節，考慮用戶流程、信息架構、交互細節和頁面元素。然而，在許多公司，這個角色可能會被放棄，產品經理也將承擔這個角色。終輸出的是教育app的高保真原型，是一個無限接近終產品的線框，表達了產品的流程、邏輯、布局、視覺效果和運行狀態。
第四，視覺設計
從教育app的高保真原型界面來看，這一步不僅僅是美化。視覺設計需要對原型設計有深刻的理解。需要理解整個頁面的邏輯，從全局角度進行視覺設計，涉及到客戶端和用戶界面的設計、修改和優化，以及產品形象的定位。
動詞（verb的縮寫）系統開發
程序員根據設計團隊提供的標簽和圖紙構建接口，并向開發函數提供函數描述文檔，以測試其他程序的完整性，并對其進行修改和優化。根據測試人員的測試結果修改bug，較后進行優化調整。較后，輸出是一個可用的教育應用平臺系統
不及物動詞測試
教育班的app開發完成后，測試人員還需要對教育班app的工作進行測試，檢查教育班app是否存在功能問題或借口調用問題，并反饋給開發人員或設計師進行修改。較后，教育app開發的成品完成了。
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